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            ?我校成功舉辦第五屆青年教師講課競賽

            作者:毛一鳴 責任編輯:羅琴 來源:教務科研部提供 時間:2016-11-29 11:17 瀏覽:38416次

            11月27日,武漢學院第五屆青年教師講課競賽決賽在大學城校區中央教學樓2103教室舉行。校領導、各教學單位負責人及三百余師生代表觀摩了此次比賽。來自各教學單位的10名優秀中青年教師參加了決賽評比。

            教案評比現場(攝影:毛一鳴)

            青年教師講課競賽的初衷是落實行程性評估和成果導向型教學,激勵我校中青年教師不斷提高教學水平和教學技能,推動課堂教學改革。學校對本屆青年教師講課競賽高度重視,為了保證教師講課比賽達到預期目標,精心制定了青年教師講課競賽的實施辦法和活動方案,成立了競賽評委會;同時,為保證競賽的公正性,學校還成立了監審組,監審組由林倩麗校監、吳懷先書記和桂以萍行政副校長擔任。教務科研部負責本屆講課競賽的組織和實施工作。

            本次講課競賽活動分為初賽和決賽,初賽由各教學單位、教研室組織,按一定比例推薦講課優秀的教師參加學校的講課競賽決賽。決賽共分為“教案”評比、“說課”評比和“講課”評比三個環節。“說課”和“講課”評比環節中,競賽評委會根據教師的教學方法設計、教學結構設計、成果導向型教學應用以及教師儀表儀態、教學內容闡述、講授引導互動和語言表達等評分標準分別對各參賽教師進行評分,競賽監審組負責競賽評比流程的監督和評比分數的復核,確保競賽的公平公正。

            參賽老師講課風采(攝影:藺家興、王楊巖)

            參賽老師講課風采(攝影:藺家興、王楊巖)

            本屆競賽參賽教師十分重視引導教學法,課程導入方式新穎多樣。例如法律系彭榆琴老師借用情感婚姻糾紛的案例引發學生對法律特征問題的思考;外語系周馥郁老師以播放阿里巴巴視頻的方式導入大學英語教學;會計及金融學院會計系向俊老師通過提問學生的日常生活消費記賬形式引出“借貸記賬法”;通識教育課部王利軍老師則以“李約瑟之謎”啟發學生思考中國文化與國情的關系問題。

            參賽教師在授課過程中還多利用現場演練的方式加強學生對所學知識點的理解,注重理論與實踐相結合。例如會計及金融學院金融系盧平老師現場教學生如何利用手機上網登錄阿里巴巴英文網站搜索外貿供應商的客戶信息;藝術設計系劉瓊老師現場演示繪圖上色流程,講解色彩表現技法中的“色彩歸納法”;信息及傳播學院傳播系朱琪老師則在線向學生推送微信公眾號信息,通過版面比較來講解微信公眾號的排版與設計。

            比賽現場(攝影:吳嘉豪)

            學生互動環節也是本屆講課競賽的一大亮點,例如工商管理系劉彩波老師在講解網絡個性化營銷時,讓學生團隊“E-stone”珠寶設計工作室現場展示微成果;工商管理系羅麗瓊老師則通過學生情景劇表演的方式讓大家對課程主題“氣質差異化與管理”有了進一步的認識;信息及傳播學院信息系蔣磊老師則通過“三扇門”游戲與進行學生互動,講解“貝葉斯公式”的應用問題。

            評比結束后,通識教育課部王利軍老師發表參賽感言,他回顧了自己本次備課參賽的經歷和入職武漢學院以來的心路歷程,表示競賽不僅激勵教師不斷提高授課水平,對教學改革也起到了推動作用,未來武漢學院一定能實現“最受尊敬的民辦大學”的目標。

            劉校長宣讀比賽結果(攝影:吳嘉豪)

            競賽組委會主任、常務副校長劉科成教授宣讀了本屆競賽的結果,他對每位參賽教師的授課亮點進行了點評,并向參與本次活動的所有參賽教師、評委及監審成員、觀摩師生和工作人員表達了謝意。

            本屆青年教師講課競賽,不僅反映了我校教師良好的教學風采和授課水平,更展現出我校在教學改革過程中貫徹行程性評估和成果導向型教學所取得的成果;同時,它還對鼓勵廣大青年教師積極投身教學工作,樹立“全人發展”教育理念,不斷提升教學水平和技能起到了促進作用。

            附:獲獎教師名單




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